关于高中物理教学中学习迁移理论的应用研究

于永强

《文渊(高中版)》 2021年05期

秦皇岛市抚宁区第一中学 河北 秦皇岛 066300

在当前教育形势的发展趋势下，教师一定要更加明确自己的岗位职责，发挥自己的作用和价值，走出固有思维定势的影响，认识到高中阶段的学生需要面临较为繁重的学业压力，学习难度也很大，学业压力也较重，为此教师在教学管理中一定要注意态度和方法，通过灵活多样的形式去帮助学生降低学习压力，找到适合自己的学习方式，从而实现理想化的教学效果。基于此，本文针对高中物理教学中学习迁移理论的应用展开研究。

高中物理教学；学习迁移理论；应用研究