基于深度学习的高中数学思想方法教学研究

肖蕾

《文渊(高中版)》 2021年05期

新疆石河子高级中学 新疆 石河子 832000

数学是一门抽象但讲求逻辑的数学，高中阶段学生要学习与掌握的数学知识量较大，许多知识都是通过数学语言来表示的。因此，促进高中数学深度学习是有必要的，深度学习也是促进学生历史核心素养与能力的重要方法，深度学习能够帮助学生全面探究数学知识，高中阶段深度学习讲究的是“精学、细学、博学”，教师要认真解读新课标数学教材内容，锻炼学生的数学思维，培养学生的数学思想方法。

深度学习；高中数学；思想方法；教学策略