在高中语文教学中开展课外阅读的策略研究

黄美鹃

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省弋阳县第二中学 江西 上饶 334400

课外阅读是高中生自主认知、快乐成长的重要方式，与高中生的科学发展息息相关。因此，教师非常有必要增强课外阅读指导的针对性、实效性和体系性，实现高中生的快乐阅读、积极认知、主动思考和多维交流。由此可见，教师为高中生科学创设课外阅读活动，能够为高中生积聚多元且优质的成长滋养。基于此，本文章对在高中语文教学中开展课外阅读的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

高中语文；课外阅读；开展策略