中学音乐教学中培养学生乐感的有效方法

郑洁心

《文渊(高中版)》 2021年05期

德惠市第十三中学 吉林 长春 130300

核心素养背景下，中学音乐教学对于培养学生的审美与鉴赏能力具有重要作用，通过感受音乐作品能够激发学生的内心情感，在学习中获得丰富的乐感，进而提升学生的音乐素养。基于此，文章将进一步探讨中学音乐教学中培养学生乐感的方法。

中学音乐；课堂教学；音乐素养；音乐乐感