培优辅差视角下初中数学教学实践路径探究

张璐

《文渊(高中版)》 2021年05期

陕西省咸阳市实验学校 陕西 咸阳 712000

课程改革的深化，要求教师在教学实践当中对传统教学理念进行转变，利用培优辅差理念对学生进行全面的培养，这对于学生整体水平的提升具有非常积极的作用，因此，有必要针对培优辅差教学法的具体应用进行深入的研究。

培优辅差；初中数学；路径