小学数学教学中渗透数学思想的探索

陈国权

《文渊(中学版)》 2019年12期

广西博白县江宁镇和邦村小学 广西 玉林 537634

在小学课程教学中，部分学生对数学知识的理解具有一定的困难，数学是学生学习的重点科目，因此教师针对小学数学的教学，应该讲究数学思维的渗透性，应重视学生在数学学习过程中数学学习思维的培养，而在数学学习思维的培养过程中，渗透数学思想是培养学生数学能力的关键，本文主要针对小学数学教学中渗透思想进行探究分析。

小学数学；课堂教学；数学思想；渗透