小学语文教学中学生思辨能力的培养策略研究

张华晶

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省吉安市安福县城东学校 343200

思辨能力是学生综合素养中的重要内容。新课改后，语文教师需跟进新的教育方向，重点培养学生的思辨能力，通过激发学生的学习思维，帮助学生更好地吸收语文知识，助力学生全面发展。对此，本文结合小学语文教学实践，提出了以“培养学生学习习惯”“激发学生思辨意识”“加强学生思辨能力”“延伸学生思辨过程”为切入点的教学策略，旨在进一步加强小学语文教学的有效性，为培养学生形成思辨能力提供一定帮助。

小学语文教学；学生思辨能力；培养策略