重视思维 拒绝题海——小学数学应用题的教学策略分析

赵文婷

《文渊(高中版)》 2021年05期

山西省大同市天镇县第五小学校 038200

数学作为基础学科，也是小学教学中的重点，应用题在小学数学中占有重要地位，同时小学数学中的应用题也是大多数小学生的难点，提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。分析新课程下小学数学应用题的教学策略，不仅满足新课程理念对小学数学教学所提出的要求，同时也有利于提高学生的数学成绩，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文基于小学数学应用题的教学策略问题，作出简要分析。

小学数学；应用题；教学策略