摘 要：
在素质教育改革的时代背景下，我国已经基本进入了信息化社会，培养学生的学科核心素养也成了当前教师所需面临的重要任务。高中教育阶段的学生正处于成长及发展的重要时期，教师倘若还是采用传统的教学方式，则难以满足学生学习及发展的实际需求。化学作为高中教学课程的重要组成部分，不仅具有实践性强的特点，而且也具有较强的逻辑性和综合性。就高中化学教学而言，通过开展自主探究实验，不仅能够培养高中生的化学核心素养和自主探究意识，而且也能够为学生实践能力以及创新精神的培养提供有利条件，进而也能够提升高中化学教学的整体质量和效果。因此，高中化学教师需结合高中生的心理特征以及实际情况等，创新教学方法，推动化学自主探究实验的顺利进行。
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