小学数学专递课堂的教学互动

彭芃

《文渊(高中版)》 2021年04期

江西省樟树市教育体育局 331200

近年来，随着专递课堂的逐步兴起，城区学校的优质教学资源得以迁移到农村薄弱学校、教学点，有效地弥补了教学点师资不足的问题，极大地提高了教学质量，促进了教育公平。但是，在实际运用中也出现了一个问题，即主讲教师与学生鲜少互动，学生只能被动地充当看客。本文基于此探索小学数学专递课堂的教学互动策略，以供广大教师参考。

数学；小学；专递课堂