多元化教学，让小学音乐课堂绚丽多彩

郜冠坤

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省泰安新泰市东都镇实验学校 271200

近年来，随着我国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高，我各项事业都处于发展变革的重要阶段，新课程改革逐渐普及到我国教育教学的各个方面，更加注重培养全面发展型学生。在过去，教师所用的教学方法太过单一，很难激发儿童的学习兴趣，致使教学质量难以提升。为此，音乐教师可开展多元教学，这样能够有效激发儿童的学习兴趣，培养儿童乐感与兴趣，有效提升儿童的创新能力与自信心。为此，本文在分析在小学阶段音乐教学当中运用多元教学重要性的基础上，对小学阶段音乐教学当中多元教学的具体应用展开探究。

多元化教学；小学音乐；问题分析；促进措施；重要意义