初中地理新教材研究性学习的基本对策分析

赵学法

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省肥城市龙山实验学校 山东 肥城 271600

随着新课程改革的不断更新与发展，在我国现代化教育理念中可以较好呈现，学科教学任务和目的教学方法主要研究性学习方式。研究性学习既可以有效加深学生们对知识的掌握程度，也能在地理学科教学过程中对学生自主探索分析意识和实践能力进行增强，同时也可对学生核心素养方面进行培养和引导。初中阶段正是学生各项基础能力完善达标的时期，此时教师就可合理把握时机应用研究性学习方式对学生实施正确的引导，为学生全面发展提供帮助。本文，将以初中地理新教材为研究起点，以及对科学合理使用研究性学习方法进行探索分析。

初中地理；研究性学习；教学策略