高中生物教学中培养和提升学生科学思维的措施分析

陈云春

《文渊(高中版)》 2021年04期

江西省南康中学 江西 赣州 341400

我国教育不断改革的背景下，培养和提升学生科学思维能力成了生物教师教学目标之一。科学思维也被称为科学逻辑，它主要是使学生能够通过这种思维方式，提高其自身的抽象思维能力和推理分析能力，使之能够更好的解决问题。本文就高中生物教学的现状进行了分析，并提出了几点培养和提升学生科学思维的措施，以供参考。

高中生物教学；科学思维；措施分析