初中历史教学困境探析——以历史阅读能力培养为例

张玉芳

《文渊(中学版)》 2021年04期

内蒙古赤峰市敖汉旗金厂沟梁初级中学 内蒙古 赤峰 024327

就目前初中历史教学的现状来看，还需要进一步提高教学水平。在教学中，直接向学生灌输枯燥的历史知识是最简洁的教学方法，学生只能被动地接受，进而学生反感，妨碍学生的学习。所以，在初中历史教学中，必须采取有效的方法来突破教学的困境，提高学生的兴趣，让学生主动学习，探索，提高。

初中历史教学；困境；阅读技巧；培养