发挥特殊教育资源与指导中心辐射作用，促进区域内特殊教育整体提升

李杰

《文渊(中学版)》 2021年04期

吉林省长春市朝阳区南湖小学校 吉林 长春 130021

我国历来重视教育，特殊教育是我国教育事业重要的组成部分，涵盖了从学前教育、义务教育、职业教育、到高等教育、成人教育的全阶段。其中义务教育阶段的特殊教育是我国特殊教育体系的重中之重。特殊教育学校作为特殊学生最主要的安置方式之一，安置了除随班就读外的绝大部分适龄特殊学生，是我国特殊教育的骨干。为了促进我国特殊教育的发展，需要发挥特殊教育资源与指导中心的辐射作用，还需要了解我国特殊教育学校的建设和相应的处理办法，了解与社会的需求和世界发展较好的国家水平的差距。本研究采用调查研究法，对我国特殊教育建设进行研究，以期在此基础上能够促进区域中特殊教育整体发展，明确发展目标。

特殊教育资源；指导中心辐射作用；特殊教育