《性别和性别决定》一节的教学设计

左政颖

《文渊(中学版)》 2021年04期

福建省南平第一中学 福建 南平 353000

本节通过课前导入、多媒体教学、创设情境、互动学习、模拟实验等教学方法来帮助学生营造一个轻松的教学氛围，提升学生的生物学习能力，激发学生学习的主观能动性，达到加强教学效果的目标。

性染色体；性别决定