分层教学模式在初中英语阅读教学中的策略

张丽

《文渊(中学版)》 2021年04期

山西省长治市潞州区王庄中学校 山西 长治 046031

目前，很多初中生在学习英语的过程中，因为自身知识的有限，理解能力的差异，很容易在英语阅读上出现不少问题，学习效果参差不齐。可以改善这一情况，提高学生的英语阅读效果与能力，英语教师应当采取更加科学有效的方式，分层教学就是一种有效尝试，能够很好的弥补传统英语阅读教学模式的弊端，提高阅读教学的质量。

分层教学；初中英语；阅读教学；策略