偏远贫困山区农村小学语文的教学方法探讨

顾宏智

《文渊(中学版)》 2021年04期

广西壮族自治区河池市东兰县武篆中心小学 广西 河池 547402

随着新课改的推行，我国基础教育模式也发生了很大的改变。但是很多偏远贫困山区的学校还是由于环境和教育观念的限制，导致教育质量受到影响。虽然偏远贫困山区农村小学的学生大多都具备淳朴、勤劳、善良、认真以及踏实的品质，但是受到偏远贫困山区很多客观因素的影响，导致很多山区学生的学习状况无法得到充分发挥。本文主要结合我国偏远贫困山区农村小学语文教学的现状展开了研究，详细分析了新课改背景下我国偏远贫困山区农村小学语文教学方法改良，希望能够有效改善我国偏远贫困山区农村小学语文教学质量。

偏远贫困；山区农村；小学语文