基于诊改视角下的高职院校汽车专业“双师型”教师队伍建设研究

罗继

《文渊(中学版)》 2021年04期

长沙职业技术学院 湖南 长沙 410217

本文从高职院校“双师型”教师队伍建设的现实出发，结合高职院校汽车专业“双师型”教师队伍建设的实际，旨在基于现阶段高职院校“双师型”教师队伍建设的现状并分析其存在的主要问题，探索出适合新时期高职院校汽车专业“双师型”教师队伍发展新途径，以期推动高职院校汽车专业高速、可持续发展以及最终为高职其他专业“双师型”教师队伍建设提供一些决策参考意见。

高职院校；“双师型”教师；诊改视角