激发学生学习兴趣，优化小学语文课堂教学

刘菊花

《文渊(中学版)》 2021年04期

贵州省黔东南苗族侗族自治州三穗县城关第二小学 贵州 黔东南 556000

有效教学的依据是学生能够主动学习，而这一前提是要激发学生的学习兴趣，只有具备兴趣，学生才会积极主动的思考问题，发散思维。小学语文作为学生在今后学习中语言建构的基础学科，具有的重要性是不言而喻的，随着新课改的深入，语文教学也面临着巨大的考验，小学语文教师必须要为学生营造良好的学习环境，尽可能去提高语文课堂的效率，让学生从心底喜欢语文学习，这样才能够达到教学目标。本文就激发学生学习兴趣优化小学语文课堂教学做简要探讨。

小学语文；课堂教学；学习兴趣