社会性科学议题教学研究综述与展望

王芳晓

《文渊(中学版)》 2021年04期

青岛大学 山东 青岛 266100

本文主要论述社会性科学议题教学的内涵以及社会性科学议题教学国内外研究进展，包括教学策略、教学模式以及教学评价。研究发现，我国的社会性科学议题教学研究较少，社会性科学议题教学的推广度也不高。基于此对社会性科学议题教学的研究提出有关建议。

社会性科学议题；教学研究；教学模式