数学教学生活化的有效策略探究

张玮

《文渊(中学版)》 2021年04期

济宁市鱼台县张黄镇后杜小学 山东 济宁 272000

随着教学改革的不断推进，为了更好的适应课改的要求，小学数学教学模式也发生了一定的变化，教师要注重课堂的趣味性，为学生打造合适的学习环境，为打造高效的课堂奠定基础。而小学阶段的学生的理解能力有限，其数学思维尚未形成，教师要在小学数学课堂中不断创新教学方法，加强小学生对学习的相关内容的理解。本文针对数学教学生活化的有效策略展开探究。

数学教学；生活化；有效策略