思维导图在高中英语阅读教学中应用效果分析

刘璐

《文渊(中学版)》 2021年04期

德惠市第八中学 吉林 长春 130323

阅读是高中英语的基础，在阅读教学中引进思维导图，有助于学生自主探究能力和英语综合的提高。本文首先分析了思维导图在高中英语阅读教学中的应用价值，针对高中英语阅读教学现状，进而提出思维导图教学方法的应用策略，为其他各学科思维导图教学创新提供思路。

思维导图；高中英语；阅读教学