基于生态课堂的小学数学“对话式教学”探讨

宋青艳

《文渊(小学版)》 2021年05期

河北省大名县实验小学 河北 大名 056900

小学是教育发展的重要阶段，在小学教学的过程中，数学是重要的教学内容。数学是一门科学性较强的学科，所以在学习数学的过程中，对于学生的思维能力有着较高的要求，这就要求在课堂教学过程中，教师要充分突出学生的主体位置。为提高小学数学教学的有效性，生态课堂应运而生，如何利用生态课堂开展对话式教学，成了教师思考实践的重要内容。

小学数学；生态课堂；对话式教学