小学语文文言文教学的“故事”还原策略

郭永梅

《文渊(小学版)》 2021年05期

南昌市站前路学校教育集团 江西 南昌 330105

语文文言文教学的基本任务是对学生进行语言文字教育，但同时要培养学生的学习态度。“故事”还原是一种可以切实提高文言文学习能力的方法，在文白对照、诵读思辨、想象补白、多元实践中激发文言文学习兴趣，领悟文言文基本规律，掌握学习文言文的要领，传承文言文所言之志、所载之道。

小学语文；文言文；故事还原