摘 要：
高中历史也是一门重要学科。高中历史的学习给学生提出了较高的要求，其中涉及各种各样的历史知识点，这些知识的呈现比较复杂多样，要求学生要有效分配时间，同时也需要学生选择恰当的学习方法，激发自身的自主学习潜能，提升整体的历史学习效率与质量。泰微课在历史教学中的运用能够帮助学生从被动学习的状态当中解放出来，借助简短的泰微课资料进行自主自动的历史学习，开辟学生的历史探索空间。对此，高中历史教师要善于借助泰微课吸引学生注意力，提高学生历史学习兴趣，并用“泰微课”为学生指明学习主题和学习目标，多元化地呈现抽象复杂的历史知识，丰富历史教学内涵。
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