高中美术教学中作品的分析与比较

罗会鑫

《文渊(小学版)》 2021年05期

安徽省皖西中学 安徽 六安 237000

开设高中美术课有助于学生学习欣赏艺术品，进一步提高他们表达美学描述的能力，净化心灵，鼓励学习并逐步塑造正确的美学和发展欣赏美的能力创造美丽赋予他们“审美之眼”，使他们可以理解艺术品，并了解艺术家如何用手中的画笔表达情感。但是，在美术评估课中，我们会犯同样的错误。这种教学方法既乏味又无聊，纯粹是理论上的。学习效果不好。“新课程标准”明确强调：在教授美术时要培养学生对美术的兴趣和爱好；培养学生健康的审美品味，审美能力和良好的道德氛围；提高学生的观察力，想象力以及图像思维和创造力。

高中美术；作品分析；教学方法；比较