摘 要：
随着我国素质教育改革的不断深入，现阶段，我国政府部门正在积极努力倡导各级教育机构全体教师在教学的过程当中，要走出课本实现对学生的扩展教学，保证学生能够获得全面的发展，提升学生的学科核心素养。在这种情况下，教师对学生的扩展式阅读教学活动开展就显得尤为必要。有效实现对学生的扩展式阅读教学目标，不仅可以极大地提升学生的语文阅读理解能力，同时还可以不断提升当前小学语文阅读教学成效。但是由于一些阻碍性问题的出现，使得小学语文扩展式阅读教学成效并不乐观。此次研究主要就小学语文扩展式阅读教学的实践与思考做了简要的分析，目的在于进一步提升小学语文阅读教学成效，帮助学生累积阅读素材，强化训练学生的语文阅读理解能力。
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