摘 要：
当前，人们物质生活水平提高，各种电子产品和网络游戏层出不穷，加上初中学生具有强烈的好奇心，他们很容易被网络中的不良因素影响，出现沉迷游戏、浏览不良信息等行为。如果教师、家长不能及时进行引导，那么，他们就很容易养成不良行为习惯，甚至会出现一些过激的行为。不仅如此，初中学生正处于叛逆期，一般的教育教学很难对其起作用。作为引导学生健康成长、帮助学生改善不良行为习惯、增强法治意识的重要渠道的道德与法治学科要主动肩负起为初中生健康成长保驾护航的责任。想要开展高效的道德与法治课堂教学，教师就要在课程一开始的时候采取良好的导入方式。
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