提高高中物理实效性教学策略探究

张小松

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省九江市永修县第一中学 江西 永修 330399

在新课改的背景下，高中物理既是义务教育的重要课程，又是衔接大学高等教育的重要课程，因而本课程具有一定的延伸性，与过渡性，使其受到越来越多的关注和重视。因此本文针对当前高中物理教学实效性不强的现状，对如何提高它的实效性进行探究分析，并有针对性地提出几点提高策略，旨在提高高中物理教学实效性，进而提高高中物理教学质量，同时，也为同行们提供一些借鉴和参考价值。

高中物理；实效性；策略