摘 要：
随着核心素养理念的不断发展，很多教育工作者围绕核心素养进行教育实践活动，而在语文的学习过程中，核心素养的培养主要围绕学生文化的积累以及语言综合应用能力提升展开。在初高中开展语文教学的过程中，教师需要根据核心素养培养内容以及学生的实际情况进行教学衔接，在实际的衔接过程中，需要特别注意一些问题。教师只有更新教学理念，改变传统的教育教学方式，关注学生的全面发展，才能更好地完成初高中语文教学衔接的研究。本文主要分析了核心素养的定义、初高中语文教学的现状、文化素养和语文综合实践能力加强的措施以及初高中语文学习方法的具体衔接。
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