农村小学美术手工课教学策略探讨

周娜

《文渊(小学版)》 2021年05期

宜春市实验小学 江西 宜春 336028

应新课改和素质教育的要求，如今的美术课堂一改以往的“临摹式”教学，转向对学生美术综合能力的培养，让学生真正成为学习的主人。手工课以其强烈的直观性、可操作性与灵活性，在美术教学中占有举足轻重的地位。对于有效提高学生们的实际动手操作能力、拓展创新性思维很有帮助。然而由于手工课也有其自身的复杂性，因此，如何有效提高小学美术手工课教学质量，成为小学美术教师共同探讨的课题。

农村小学；美术手工课；教学策略