高中生物实验技术改进与创新

刘显礼

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省铜鼓县铜鼓中学 江西 铜鼓 336299

实验在生物学科中占据了较大的比重，随着学生的年龄的增长以及认知能力的提升，实验课程的内容难度也随之发生着改变。在高中阶段的生物课程中实验类课程对学生的生物综合学习水平的影响已经占据了极大的位置。但就实际调查结果显示，受多种因素的影响，我国的高中生物实验课教学仍存在技术上的问题，对学生的生物学习效率与质量造成了一定的阻碍。基于此，本文将对高中生物实验技术改进与创新展开研究。

高中生物；实验教学；教学效率