初中数学信息化教学探究

周桂珍

《文渊(小学版)》 2021年05期

玉山县冰溪中学 江西 玉山 334799

信息化教学是教育现代化的产物和特征，也是促进教育改革持续发展的重要工具。因此，教师要充分认识到数学学科特征，以信息化技术为抓手，将逻辑性、抽象性知识以更为简单、直观的方式呈现出来。基于此，本文主要探讨了初中数学信息化教学。

初中数学；信息化教学；实践策略