丁磊
《文渊(小学版)》 2021年05期
江西省上饶市弋阳县弋阳二中 江西 弋阳 334499
基于CLIL、PBL教学法、SOLO分类评价等理论，英语跨学科教学可采用“主题式/问题式”“活动式”和“评价式”三种教学模式展开，以促进学生进一步完善知识体系，解决富有挑战性的问题，发展高阶思维能力，最终实现核心素养的发展与提升。
高中英语；跨学科；跨学科思维；教学模式；课例
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[1] 丁磊.高中英语跨学科教学模式的实践研究与反思[J].文渊(小学版),2021(05),.
语种：中文
CN：11-9274/G
ISSN：2096-6261
出版周期：月刊
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