思维导图在小学数学教学中的运用探究

杨俊

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省上饶市第十一小学 江西 上饶 334001

数学是一门逻辑性比较强的学习，对学生的抽象思维能力、空间思维能力、逻辑能力等要求比较高，但是小学阶段学生年龄小，对事物的认知能力有限，在学习数学过程中具有一定的难度。思维导图是一种发散性思维工具，在小学数学教学中得到广泛应用，灵活的应用思维导图，可以帮助学生梳理所学的知识点，掌握数学教学中的重点、难点，科学的构建完整的数学知识体系，促使学生更好的开展数学学习活动，从而提高数学课堂教学成果。

思维导图；小学；数学教学；运用