从学校制度保障方面培养留守儿童自信自立心理的策略研究

韦爱珍

《文渊(小学版)》 2021年05期

广西壮族自治区南宁市马山县古零镇里民小学 广西 南宁 530614

在时代的不断发展过程中，由于人们的工作压力逐渐增大，出现了留守儿童这一社会问题。留守儿童在实际教学过程中不仅面临着更多学习上的困难，同时由于缺乏父母的陪伴，他们会在心理上缺乏自信，在生活上有缺乏自立。为了帮助教育过程中解决留守儿童所面临的一系列问题，本文将简单从学校制度保障方面，探讨培养留守儿童自信自立心理的策略。

学校制度；留守儿童；自信自立