探索信息技术在小学语文实践活动教学中的应用

李利芳

《文渊(小学版)》 2021年05期

山西省寿阳县城内小学 山西 寿阳 045400

在小学语文实践活动中利用信息技术设计教学任务并组织学生参与，将其动态功能和化抽象为形象的优势充分发挥出来，既可以促进学生对相关基础理论的理解，又能够帮助他们更好地完成实践任务，对其在语文学科的综合、全面、可持续发展大有裨益。小学语文教师应对此形成正确认识，积极运用信息技术组织教学并优化实践活动结构，以便更高质量地培养学生语文素养。

小学语文；信息技术；实践活动；应用分析