小学高年级数学教学实践探究——以提问在小学数学教学中的运用为例

路新栓

《文渊(小学版)》 2021年05期

陕西省洛南县高耀镇庄子小学 陕西 洛南 726106

从事小学数学教学工作已有20余年，对小学数学高年级教学方面积累了一些经验，如今整理成文章分享一下。提问是教师在开展小学数学教学实践中的常用手段，能够帮助教师及时了解学生的真实的学习情况，调整后续教学内容，对提升教师的教学针对性有着不可忽视的积极作用。但是，提问教学是一个系统的教学模式，需要教师在数学教学实践中针对提问开展相应的优化工作，才能够帮助学生很好地理解数学知识点。本文将从精心设计提问内容，提升教师提问的含金量；选择恰当提问时机，保持学生回答的逻辑性；针对提问进行总结，做好提问教学优化工作三个方面，紧紧围绕提问在小学数学教学实践中的有效运用展开系统论述，以期为学生的成长提供相应的理论指导。

提问；小学数学；教学实践