情景教学为初中历史学科核心素养落地提速

吴效芳

《文渊(小学版)》 2021年05期

安徽省太湖县实验中学 安徽 安庆 246400

情景教学模式主要是以学生为中心，教师引导学生就课程内容模拟情景，使课程内容活灵活现地呈现在学生面前，让学生与课程内容产生共鸣，体验真实的人物情感，渐入学习历史之佳境。情景教学模式能顺应课程改革的要求，激发学生学习兴趣，从而提升学习的积极性，拓展学生学习的思维，进一步为初中历史学科核心素养落地提速。基于此，本篇文章对情景教学为初中历史学科核心素养落地提速进行研究，仅供参考。

情景教学；初中历史学科；核心素养；落地提速