信息技术辅助初中物理课堂教学的实践研究

陈欠牛

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省吉安市新干县第三中学 江西 吉安 331300

在中华民族几千年的文明史中，学习的重要性已被充分证明。学习任何知识都要讲究方法，方法正确，学习的效率很高；反之，不适合甚至是错误的方法，就会耽误学习。学生到初中才开始接触物理，物理的学习相对其他学科来说难度较大，涉及的科学知识较多，对于这样一门抽象而又逻辑的学科，更考验学生的学习能力和方法。所以掌握一种有效的学习方法，既能提高学生的学习效率，又能调动学生学习物理的积极性。因此，对初中物理课堂教学效率的研究就显得尤为重要。

信息技术；初中物理；策略