在小学语文教学中微课的应用问题研究

沈晓凤

《文渊(小学版)》 2021年05期

合肥市和平小学花冲分校 230001

本研究首先对微课的特点进行分析，通过分析得出结论：微课有着明确的目标。另外备课时间较短，不会占用课堂较多时间，但是能够获取较好的教学成效。最后微课能够充分体现学生的主体地位，帮助学生更好地公关学习重难点。另外，在新课导入环节、重难，内容教学以及课后复习巩固三个方面，对微课在小学语文教学中的有效运用策略进行探讨，以期能够帮助教育工作者更好地在语文教学中应用微课提供理论的参考和帮助。

小学；语文教学；微课