基于初中道德与法治课堂教学

曾燕琴

《文渊(小学版)》 2021年05期

六枝特区第九中学 贵州 六盘水 553400

近些年，在社会快速发展下，新课程教学改革任务的推进，对于我国当代教师提出了新的要求。当代教师无论是在教学方式，教学理念还是在教学原则上，都需要出现较大程度的变化，要遵循学生的发展需求，要提高学生的核心素养。站在教学本质的角度上来说，道德与法治教学存在的意义，并不单单在于提高学生的成绩，而在于规范学生的意识，培养学生的品格，促使学生全面发展。所以，教师需要遵循新课改所提出的要求，有方向的深化教学效果，打造全新道德与法治课堂。

初中道德与法制；效果提升；教学研究