快乐相随 我们在路上——幼儿园养成教育课程游戏化建设初探

胡引弟

《文渊(小学版)》 2021年04期

怀化市靖州县第三幼儿园 湖南 怀化 418400

随着素质教育工作的不断落实，现阶段教育工作更加注重学生综合素养提升。在幼儿阶段教师将工作重心应该转移到幼儿德智体美劳方面的和谐发展。在幼儿课程教育设计的过程中教师可以应用游戏化的教学模式。在教学中借助游戏活动这个辅助方式，促进幼儿能够健康积极地成长，在一种快乐的氛围中学习到更多的东西，其具有非常深刻的教育意义。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在幼儿养成教育应用游戏化的方式。

养成教育；幼儿教育；游戏化教学；策略探究