论如何借游戏策略优化小学音乐教学工作

周宝玉

《文渊(小学版)》 2021年04期

益阳市安化县东坪镇完全小学 湖南 益阳 413500

长期以来，我国教育部门对小学音乐教育的关注度与其他学科一直存在一定的差异，在实际教学的过程中也存在着一些弊端，由于一直沿用传统的课堂教学模式，使得原本充满活力的学科教学变得更加枯燥、乏味，使其失去了音乐本该具备的魅力和活跃。针对这一问题，教师应该如何构建一个充满音乐魅力，并能够有效激起学生学习热情的教学氛围，已经成为当前小学音乐教师要关注的一个重点。文章通过将音乐策略与传统的音乐课堂教学进行有效结合，通过不断的实践摸索，为小学音乐教学的高效性寻求新的路径。

小学音乐；游戏策略；科学教学