浅谈初中数学概念教学策略的应用

庄莹莹

《文渊(小学版)》 2021年04期

潍坊锦程初级中学 山东 潍坊 261057

数学概念描述数学对象的本质属性，概念教学是初中数学课堂的起点和重点。新课程标准要求在初中数学概念教学中突出概念的引入过程和形成过程。针对不同类型的数学概念，采取相对应的教学策略，提高概念教学的针对性和有效性，进一步提升数学课堂效率，培养学生学习积极性和创造性。

初中数学；概念教学；策略应用