浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养

孙剑

《文渊(小学版)》 2021年04期

新建区百兴学校 江西 南昌 330100

新课改提出培养学生反思习惯的要求，从而使小学数学教师在教学中非常注重引导学生反思成绩提高不上去的原因、做错题的原因和认知上、理解上的偏差，由此学生从各个方面进行反思，在深度反思中学生意识到自己对学习知识不认真，意识到这一点以后，学生在做题和学习中都提高了认真程度，不仅如此，学生以认真严谨的态度去学习数学知识，进一步提高学生对知识的严谨性，同时培养学生反思习惯。

小学；数学；反思习惯