信息技术化助力非物质文化遗产在幼儿园活动的开展

谢丽冰

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省赣州市上犹县城区幼儿园 江西 上犹 341299

非物质文化遗产就是与传统文化、民俗文化相关的代表形式，其中最主要的内容包括语言、表演艺术、仪式、活动、传统手工艺、与自然科学相关的知识与实践等。换言之，非物质文化遗产就是传统文化的传承和保存。而在当前幼儿园的教学中，由于幼儿本身的认知能力有待完善，且其与这些文化所产生的年代相距甚远，要想使得幼儿对非物质文化遗产进行全面认知是十分具备挑战的。因此，在幼儿园的上尤非物质文化遗产教学活动中，教师可以利用幼儿所熟悉的信息技术来实现非遗教学活动中游戏课程的创立，由此以技术作为载体来拉近幼儿与上犹非物质文化遗产的距离。本文将从幼儿自主探究非遗、非遗园本游戏教育以及非遗教学资源平台这三个方面来探讨信息技术助力下，非物质文化遗产在幼儿园活动的开展路径。

信息技术；非物质文化遗产；幼儿园活动