让汉字“可视化”——从课堂方面提高一年级学生写字兴趣的策略初探

张莹娜

《文渊(小学版)》 2021年04期

浙江省诸暨市马剑镇中心小学 浙江 诸暨 311800

俗话说：“见字如见人”。一年级写字教学既是启蒙，也是关键。笔者以语文课为依托，遵循一年级学生的年龄与心理特点，结合田字格，运用直观图示法和直观演绎法等方法，来激发学生的写字兴趣，在快乐的练写中初步感受汉字的有趣和优美。

一年级；写字兴趣；策略初探