社会主义核心价值观融入小学道德与法治课的教学策略研究

段明明

《文渊(小学版)》 2021年04期

韶关市武江区东岗小学 广东 韶关 512026

道德与法治是小学阶段的重要学科，也是素质教育改革推行的重要路径。本文从社会主义核心价值观融入小学道德与法治课的意义出发，分析社会主义核心价值观融入小学道德与法治课的现状和存在问题，通过创设互动教学课堂，结合多媒体教学等教学策略，树立优秀的社会主义核心价值观，促进学生整体素质的提高。

社会主义核心价值观；教学意义；教学策略